小学(xué)六(liù)种说明(míng)方法及作用，六种说明(míng)方法(fǎ)及作(zuò)用(简短)是六种(zhǒng)常用说明方法分别是(shì)举例子、引资料、作比较(jiào)、列(liè)数字、分类别、打比方(fāng)的(de)。

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小学(xué)六种(zhǒng)说明方法及(jí)作用(yòng)，六种(zhǒng)说明方法及作(zuò)用(简短)

　　举例子的作(zuò)用(yòng)是使文章表达(dá)的意(yì)思(sī)更明确(què)，读(dú)者更能理解，具体(tǐ)地说明了说明对象的特(tè)点(diǎn)。

　　1、举(jǔ)例子

　　举出(chū)实际(jì)事例来说(shuō)明事物，使所要说明的事物具体化，以便(biàn)读者(zhě)理解，这种(zhǒng)说明方法叫(jiào)举例子。

　　运用举(jǔ)事(shì)例的说明方法说(shuō)明事物或事理，一要注(zhù)意例(lì)子的代表性，二要(yào)注(zhù)意例(lì)子的适(shì)量性。

　　作(zuò)用：使文(wén)章(zhāng)表达的意(yì)思更(gèng)明确(què)，读者(zhě)更能理(lǐ)解，具体地(dì)说明(míng)了说明对象的(de)特点。

　　2、引资料

　　为了使说明的内容更充实具体(tǐ)，更具说(shuō)服力，可以引用一(yī)些文(wén)献(xiàn)资料(liào)、诗词、俗(sú)语、名人名(míng)言(yán)等。

　　引资料(liào)的范围很广，可以是经典著作，名家名言，公式定律(lǜ)，典故(gù)谚语等(děng)。

　　作用：使文(wén)章(zhāng)更具(jù)说服力。

　　体现说(shuō)明文语(yǔ)言的(de)准确(què)性。

　　引用古诗(shī)：使说(shuō)明文更具诗情画意(yì)。

　　引用故事使文章具有趣味性。

　　3、作比较

　　作比(bǐ)较是将(jiāng)两种类别相同(tóng)或不同的事物(wù)、现象(xiàng)加以比较(jiào)来说明事物特征(zhēng)的(de)说明方法。

　　说明某些抽象的或(huò)者(zhě)是(shì)人们比(bǐ)较陌生的事物，可以(yǐ)用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较(jiào)得到具体(tǐ)而鲜明的印象。

　　事物(wù)的特征也(yě)往往在比较中显现出(chū)来(lái)。

　　在作比较的时候(hòu)，可以是同类(lèi)相比，也可以是(shì)异类相比，可(kě)以对事物进(jìn)行“横比”，也可(kě)以对事物进行“纵比”。

　　作用：把……与……进行(xíng)比较，突出强调(diào)了说文章千古事得失寸心知是谁的诗句名句，文章千古事 得失寸心知是谁的名句明对象的特(tè)点。

　　4、列数字(zì)

　　为了(le)使所(suǒ)要说明(míng)的事物(wù)具体化，还可以采用列数字的方法，以便读者(zhě)理解。

　　需(xū)要注意的(de)是(shì)，引(yǐn)用(yòng)较多的数字(zì)，一定要准确无误(wù)，不准(zhǔn)确的数(shù)字绝对不能用，即使是估计的(de)数字也要(yào)有(yǒu)可靠的根(gēn)据，并力求近似。

　　作用(yòng)：用列数(shù)字的(de)方(fāng)法(fǎ)进(jìn)行说明，既能准确客观地反(fǎn)映(yìng)事(shì)实情况，又有较强(qiáng)的说服力(lì)。

　　更体现了说明(míng)文的准(zhǔn)确性(xìng)，准确(què)地说(shuō)明了说(shuō)明对象的特点(diǎn)。

　　5、分类别(bié)

　　说明事物的特征，往往从单(dān)方(fāng)面不易(yì)说(shuō)清楚，文章千古事得失寸心知是谁的诗句名句，文章千古事 得失寸心知是谁的名句可以根据形状、性质、成(chéng)因、功用等属(shǔ)性的(de)异(yì)同，把(bǎ)事物分成若干类(lèi)，然后依照类(lèi)别逐一加(jiā)以(yǐ)说明(míng)。

　　这种(zhǒng)说明方法，叫分类别。

　　作用：条理清晰，层次清(qīng)晰(xī)，一目了然。

　　清晰地(dì)说明了说明对象的(de)特(tè)点，使(shǐ)文章更具(jù)有说服力。

　　6、打比方

　　利用两(liǎng)种不同事物之间(jiān)的相似之处作比较，以(yǐ)突出(chū)事物的(de)形状特点，增强说明的形象性和生动(dòng)性的(de)说明方法叫做打(dǎ)比方。

　　说(shuō)明文(wén)中的打比(bǐ)方的说明方(fāng)法，同修辞格上的(de)比喻还有联想(xiǎng)是一致的。

　　不同的是(shì)，比喻(yù)修辞有明(míng)喻(yù)、暗(àn)喻(yù)、和借喻，而说明(míng)多用明喻和(hé)暗喻，借(jiè)喻(yù)则不宜(yí)使用(yòng)。

　　作(zuò)用(yòng)：把……比(bǐ)作……，生动形象地(dì)说明了(le)说明对(duì)象的特点，使(shǐ)说(shuō)明更通俗(sú)易(yì)懂。

小学(xué)六种说明方法及作用

　　小学的六(liù)种说明(míng)方法及作(zuò)用如(rú)下(xià)：

　　1、举例子。

　　是通过(guò)列(liè)举有代表性的、恰当的事例(lì)来说明事物(wù)特征的说明方法(fǎ)。

　　作用：使(shǐ)文章(zhāng)表(biǎo)达的(de)意(yì)思更(gèng)明(míng)确(què)，使说明的(de)对象更生动形(xíng)象(xiàng)，便于读者理解。

　　例句：我国名胜古迹十分多.诸(zhū)如泰山,黄(huáng)河,故(gù)宫,孔(kǒng)府,普陀山,明孝陵,香(xiāng)格里拉等。

　　2、列数字。

　　从数量(liàng)上说明(míng)事物特征(zhēng)或事理(lǐ)的方法。

　　需要注意的是，引用的数字(zì)，一定要准确无误，不(bù)准确的数字(zì)绝对不能用，即(jí)使是估(gū)计的数字，也(yě)要有可靠的根据(jù)，并(bìng)力求近似。

　　作用：使说明对象的(de)特点更加精(jīng)确、科学令(lìng)人信服。

　　例句(jù)：黄河在近2000年间(jiān)竟决口(kǒu)1500多次，改道26次，给(gěi)两岸人(rén)民带来了深重的(de)苦难。

　　黄河是世界上含沙量最大的大河(hé)，其含沙量相(xiāng)当(dāng)于长江的68倍。

　　3、作比较。

　　是说明文中斗老镇将两种类别相同(tóng)或不同的事物(wù)、现(xiàn)象等加以(yǐ)比(bǐ)较(jiào)来说明事物特征(zhēng)的说明方法。

　　作用：突(tū)出强调事物的某(mǒu)种特征。

　　例句：黄河是(shì)世界上含(hán)沙量(liàng)最大(dà)的大河，其(qí)含沙量相当于长江的68倍。

　　4、打(dǎ)比(bǐ)方。

　　是通过比喻的修(xiū)辞手法来说明(míng)事物特征的一(yī)种说明方法。

　　作用：使抽象的事物变得具体、生动、形(xíng)象。

　　例句：人们都说，黄河(hé)是中华(huá)民族的摇篮。

　　5、分类含缺别。

　　要说明事物(wù)的特(tè)征，往往从单方面不易说清楚，可以根据形(xíng)状(zhuàng)、性(xìng)质、成因、功用等属性的异同(tóng)，把事物分成若(ruò)干类，然后依照类别逐一加以说明，这种说明方法叫(jiào)分类(lèi)别。

　　作用：使说明(míng)事物(wù)的特征条理清晰，一(yī)目了然。

　　例句：鲸的种类很多，总的来说(shuō)可(kě)以分为两(liǎng)大类(lèi)：一类是须鲸(jīng)，没有牙齿(chǐ)；一类是齿鲸，有锋利的牙齿。

　　6、下定义(yì)。

　　用简明的语言(yán)对事物的本质特(tè)征(zhēng)作概括(kuò)的说明方法。

　　作用：科学准确地解释空粗说明对象(xiàng)的内涵,使说(shuō)明更严(yán)密(mì)，更通俗易懂(dǒng)。

　　例句：两组(zǔ)对(duì)边分别平行的四(sì)边形叫平行四边形。

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